взросление

Мудрые люди тараумара знают, как нужно жить. Когда приходит время, они выпихивают своих подросших детей из дома и отправляют их «наполнить глаза миром».

Странствие может длиться месяцы или годы. По возвращении каждый обязан собрать племя у костра и рассказать о том, что увидел.

Фото под запретом, нужно именно рассказать про пережитый опыт, потому что так «пропускаешь мир через душу».

— Послушай, как бьется сердце!

— Это... хе-хе, — весна.

— Я не знаю, что это, но я не могу больше. Не могу!

— Это значит он стал взрослым.

Возникает подозрение, что «супервор» — это не кто иной, как человек, который никогда не становится взрослым. Дети никак не могут понять, почему нельзя достать луну с неба и почему им не позволяют зайти в магазин игрушек и забрать оттуда все, что понравится. Взрослея, они делаются большими реалистами. Их желания становятся более зрелыми — так же, как и методы реализации этих желаний. Но некоторым людям так никогда и не удается отделаться от своего детского «питерпэновского» чувства, что они должны иметь все, что ни пожелают. И если при этом их характеризует еще и ярко выраженная высокая доминантность, то велика возможность, что они станут «суперворами».

Вырастут из нас военные,

Вырастут из нас ученые,

Космонавты и колхозники

Токари и кузнецы

Мы, как папы, вдохновенные

Мы, как папы, одаренные

Вырастем мы обязательно

Тоже будем молодцы!

Отцы!

— Я говорю правду. Моя жизнь висит на волоске, жизнь всего города висит на волоске. Это не тот город, в котором мы росли.

— Это тот же самый город, что и тогда. Мы не знали ничего, потому что были детьми. Мы играли в игры, закапывали фотки. Взрослые скрывали от нас тьму, Мэтт. А теперь взрослые мы.

– Помните смешного мальчика, который бродил по вашему дому с круглыми от тотального изумления глазами? Знаете, наверное его больше нет…

– А на фиг он нам тут нужен? – неожиданно рассмеялся этот невероятный тип. – Между прочим, мне с самого начала требовался не он, а кто-то вроде того парня, который сидит напротив.

Во время внутриутробной жизни ребёнок живёт жизнью растения. С момента рождения он живёт жизнью животной. Жизнью духовной он дополняет в процессе взросления.

(Вопрос. Как следует понимать внутриутробную жизнь?

— Это жизнь прорастающего растения.

Ребенок же живет жизнью животного.

Человек содержит в себе жизнь животную и жизнь растительную, каковые он дополняет с рождения жизнью духовной.)

— Мы все взрослеем.

— Увы.

— Почему?

— Думаю, лучше бы все были одного возраста. Как шток-розы. Прежде чем начнут увядать.

— Что ж, благодарю, мама. От твоих комплиментов никуда не скрыться.