образование

Если в позднесоветской модели культурно-образовательной политики торжествовал тотальный идеологический подход, то сегодня ставка сделана на столь же тотальную прагматику. Литература, история, художественное воспитание, последовательно смещаются на периферию образовательных процессов. Но все замеры говорят о том, что снижая количество часов на историю и литературу, мы не получаем взамен роста научно-технических знаний. И при этом только школа может решить политическую задачу формирования общероссийского гражданского сознания, без чего невозможно сохранение и развитие единой территории, государственного тела России. И только школа (что подтвердили и результаты прилагаемого социологического исследования) может заново и без революционных потрясений сформировать систему ценностей следующего поколения, связав установки начинающейся модернизации с культурно-исторической традицией.

У нас молодые люди при всех скудных средствах занимаются более, чем где-нибудь. Часто в отдаленной от столицы области встретишь человека с истинным образованием ума и сердца.

— Римляне отняли у нас все. И у наших отцов.

— И отцов наших отцов.

— И отцов отцов наших отцов.

— И у отцов отцов отцов наших отцов.

— И… ладно, хватит, сестра… Так вот, а что они нам дали взамен? Ничего.

— Ну, эээ… Акведуки.

— Что?

— Акведуки.

— А, акведуки — это да, это они нам дали.

— А еще канализацию…

— Водопровод…

— Медицинское обслуживание…

— Образование…

— Общественные бани…

— Вино…

— Да, вина нам будет не хватать, когда мы победим римлян…

— Ладно. Но за исключением канализации, медицины, образования, виноделия, общественного порядка, водопровода, дорог, системы подачи питьевой воды и системы здравоохранения, что еще римляне сделали для нас?!

— Принесли мир?

— Да заткнись ты!

Чем человек просвещённее, тем он полезнее своему Отечеству.

— Сегодня, в начале этого, понятное дело, злополучного дня для вас, современной молодёжи, я, человек, который очевидно преуспел по жизни, хотела бы поделиться с вами кое-чем важным. Поведать о том, о сём, как жить в этой вселенной. По теме будет контрольная. Каждый день сам по себе будет контрольной. Да, вон ты.

— Э...

— Неправильно. Недавно я кое-то выяснила. Вместо того, чтобы готовиться к ответу на самые разные вопросы, я пришла к выводу, что нет единственно верного способа жизни. Не для вас, те, кто пытается получить кайф, заигрывая со своими инстинктами. Вас, кто не в состоянии убедить нас в обратном. Я столько всего вам дала, а отдача минимальна. Я не нужна мелким мерзким жучкам, с которыми уже и так игралась. Внимайте же своему учителю. Я не хочу, чтобы вы обернулись инфантильным молодняком. Я хочу, чтобы вы стали взрослыми воистину космического масштаба! И не нужны вам крылья, чтобы отправиться в полёт по вселенной. Кто вообще бы сел в машину с четырьмя колёсами и крыльями? Вот таким взрослым становится не нужно! Вы меня поняли? Вам четыре колеса не нужны, только два! Прямо как горстка рыскающих по дну пруда в поисках еды рыбок, собравшихся в тени плакучей ивы! Под вами и так достаточно гравитации, или кем вы там хотите быть?! Так встаньте же! И будьте разумными созданиями! Полные хаоса! Рождены, чтобы быть размазнёй!.... Да-да, наконец-то настоящая объявилась.

— Доброе утро, класс — а теперь повторите за мной.

— Доброе утро, класс — а теперь повторите за мной.

— Садитесь.

— Так мы уже сидим.

— Прекра-а-асно. Все на месте. Теперь же, в начале урока, я хотела бы задать вопрос всем тем, кто начал этот — понятное дело — прискорбный день, как представитель современной молодёжи. Что для вас в этом мире является наиболее важным? Да, вы, самые слабые звенья нашего общества. Да, ты у стены.

— Не знаю.

— Правильно. Ни на один вопрос чётко и ясно ответить не можете, но кайфуете от заигрывания со своими похотливыми животными инстинктами. Такой вы видите юность. Убедить нас в обратном не в состоянии. Не прошло и недели с той минуты, как мне вверили этот класс и я просто хочу сказать — я научу вас всему, что нужно знать. Сегодня же на уроке.

Очень хорошее образование необходимо, как и строгая дисциплина.

Главная разница между чернью и знатью именно в этом — в обучении. Потому что без него никто не поднимется выше.

Признак хорошего образования — говорить о самых высоких предметах самыми простыми словами.