Повторение — мать учения. Если неоднократно говорить ребёнку одно и то же, он в это поверит.
Мой отец прошёл войну. Он не верил в психологию и посттравматический стресс. Он всегда повторял, что война — то же самое, что прогулка по пляжу: обязательно вернёшься домой весь в песке.
Я думал, что смогу помогать людям вылечить душевные травмы и сделать мир лучше. Клише, да? И где-то по пути я потерял цель из виду.
Я убедилась, что человека надо с детства воспитывать в религиозном духе. В этом одном — спасение.
— Майоров переспать со мной хочет.
— Детка не совершай необдуманных шагов.
— Да, где я!? А где необдуманные шаги, мам, ты же меня воспитала с правильной шкалой ценностей.
Воспитатель! — какая возвышенная нужна тут душа. Поистине, чтобы создавать человека, нужно самому быть или отцом, или больше, чем человеком.
В обычной школе день разделен на уроки и перемены. Есть домашние задания, экзамены, контрольные и т. д. Такое образование было введено во времена промышленной революции, когда понадобились рабочие для станков и конвейеров. Целью системы было подготовить крестьян, простых людей, к индустриальным профессиям. Поэтому режим обучения и учебные программы были адаптированы к нуждам промышленности. Однако детям такой подход, безусловно, ненавистен — ведь он противоречит человеческой природе, не развивая человека, а разрушая его.
О воспитании судят по конечному продукту – то есть по тому, что получилось из детей.
Любить, значит видеть человека таким, каким его задумал Бог и не осуществили родители.
Cлайд с цитатой