При поступлении в школу ребенок несведущ, в школе же он научается владеть собою и устремлять все свои природные способности и все свое усердие к достижению определенной цели.
Художнику ИЗО поручили составить азбуку для начальных классов.
— Так… на букву «Ч» — это что такое?
— Чаушеску!
— Чаушеску? Да причём тут Чаушеску?
— Понимаете, мне кажется дети начали забывать румынского диктатора!
— Звонили из школы Трикси. Похоже она использовала сегодня очень креативные выражения.
— О, расскажи.
— Она назвала свою домашку по математике «ссаной фигнотенью», а учительницу «доставашкой».
— А она никого не называла кровососом? Что? Это тот, кто сосёт кровь.
— Не могу поверить, что ты учишь мою дочь искать лазейки в ругательствах.
— В свою защиту скажу, что «доставашка» это изобретение нашей хулиганки. И, смею заметить, это умно.
Конечно, школы предназначены для заурядных детей. Дыры всегда круглые, и, какова бы ни была форма затычки, её надо загнать в эту дыру. Нет времени заниматься незаурядным ребёнком.
Ребенку всегда приходится сидеть в школе, когда происходит что-нибудь действительно интересное.
Школа учит детей неуместным вещам, а не тому, как справиться с проблемами реальной жизни.
Не давить.
Не давите не ребенка, а ставьте пред ним такие задачи, которые он способен выполнить. Помните, что многие умные люди с трудом понимали, чего от них хотят в школе, и лишь потом делали внезапный рывок к ведущим позициям в своей области.
Школа не имеет ничего общего с образованием. Это институт контроля, где детям прививают основные навыки общежития.
Дети в школах народ безжалостный: порознь ангелы божии, а вместе, особенно в школах, весьма часто безжалостны.
... там детей учат зубрить, а не мыслить! Они надевают на них оковы, подрезают крылья, вбивают в голову мейнстрим без права на сомнение.
Cлайд с цитатой