Отсутствие чувства такта мешает не только в танцах.
Самая лучшая форма учтивости, независимо от того, где человек воспитывался, — это не совать нос в чужие дела.
Отсутствие чувства такта мешает не только в танцах.
Самая лучшая форма учтивости, независимо от того, где человек воспитывался, — это не совать нос в чужие дела.
Лишённому чувства ритма легче попасть в такт, чем лишённому такта оставаться в рамках приличия.
— Лады. Я расскажу тебе, как с ними справляться.
— П-правда? Пожалуйста, расскажите!
— Перед тем, как начать — этот способ понижает их активность на пятьдесят процентов. Начнём с одиннадцатого.
— Тот, который болтает.
— Он очень озабочен девушками, так что всё, что с ними связано, зацепит его внимание.
— Всё, что с ними связано?
— Просто дай ему фрагмент женского журнала, или чего-то вроде этого.
— Всего лишь кусочек?!
— Так, теперь 69-ый.
— Страшный громила...
— Он любит драться. Но это не сравнится с его огромным аппетитом.
— Д-дать ему еды?
— Просто дай ему описание меню, и он успокоится на время.
— Он что, младшеклассник?!
— Номер 25.
— В отличие от остальных, он послушный заключённый.
— С ним легче всего.
— Легче всего? Но на самом деле сложнее всего?
— Просто включи ему аниме. А если и закуски ему принесёшь, он и с места не сдвинется.
— Он что, детсадодовец?!
— Ну и пятнадцатый.
— Проблема номер один. Он сбежит, как только взгляд отведёшь.
— Его хобби и талант — побеги из тюрьмы. Он без сомнения точно сбежит.
— Значит, нет ничего, что можно с ним сделать?
— Нет, даже у него есть своя слабость.
— Своя слабость?
— Дело в том, что если остальные не хотят сбегать, он потеряет сорок процентов своей мотивации. Трюк состоит в том, что тебе просто нужно успокоить других. Просто развлекай его потом, или усыпи.
— Получается, моя работа больше похожа на воспитателя в детском саду...
Нравственное воспитание детей должно быть отрицательное, т. е. состоять в удалении от них дурных примеров и в развитии в них чувства любви, справедливости и человечности не правилами морали, а влиянием и привычками.
Жаль вещей, которые хочется, но невозможно исправить. Но ещё больше жалости заслуживают те вещи, которые можно легко исправить, но не хочется.
Если мы учим наших детей на собственном примере, значит, мы сами виноваты в том, кем они становятся.
Родителям нужно молиться Богу о своих детях, чтобы Сам Он научил их страху Своему и умудрил во спасение. Примеры добрых дел нужно являть им в самих себе. Юные, да и люди всякого возраста, лучше наставляются доброй жизнью, чем словом. Ибо дети особенно подражают жизни родителей, что замечают в них, то и сами делают, доброе будет или дурное, что видят. Поэтому родителям нужно самим беречься от соблазнов и пример добродетельной жизни подавать своим детям, если хотят их наставить в добродетели. Иначе ни в чём не преуспеют. Ибо дети больше смотрят на жизнь родителей и отражают её в своих юных душах, чем слушают их слова. Слово всякого наставника, соединённое с жизнью, достойное и сильное наставление: тем более наставление родителей.