обучение, учеба

Всегда есть кто-то быстрее и сильнее тебя, – сказал однажды сир Родрик Джону и Роббу. – И лучше встретиться с ним в учебном бою, чем на поле битвы.

— Так научи меня всем этим наукам, о юный балда!

— Кто это балда?

— Конечно, ты, ибо ты не по годам мудр.

— Знаешь что, Хоттабыч, не называй меня больше балдой.

— Ценю твою скромность, о Волька.

Невежда в страхе жизнь провел:

Боялся он учиться слову.

И был он ну точь-в-точь осел:

Влачил свой век от рева к реву.

– У меня же ещё завтра целый день впереди, – протестующе сказал он. – Я успею всё сделать.

– Неприятные дела лучше делать сразу, – уголки губ Виктории тронула лёгкая улыбка.

В детстве я был лучшим в классе, и не потому что я любил учиться, а потому что понимал — для того, чтобы выбраться отсюда, нужно хорошо учиться...

Преподаватели знают, что вопрос правильной постановки цели выходит за рамки учебной программы и что умение это делать свидетельствует о новом, достойном внимания поведения личности как о результате всего процесса обучения.

— Послушайте, я знаю, что не очень хорошо справляюсь... но, чтобы сдать экзамен, я готова на все.

— На все?

— На... все.

— Хорошо, Берлин. Я поставлю тебе хорошую оценку, я поставлю тебе очень, очень хорошую оценку, если ты будешь... учиться.

Мир не самое дружелюбное место, но именно в нём он [сын] должен научиться жить.

Задавая домашнее задание, учителя метят в учеников, а попадают в родителей.

Мозг, если что и умеет, то — учиться. Он для этого создан — для того, чтобы обучаться, и он знает, как это делать. Хорошо бы, чтобы он нам это сообщил.