Знание — это сила, а силу следует применять очень расчетливо.
знание
Верные слова не изящны. Красивые слова не заслуживают доверия. Добрый не красноречив. Красноречивый не может быть добрым. Знающий не доказывает, доказывающий не знает.
Так как общее описание параллельных систем основано на
критериях подобия, сходства и соответствия, то абстрактное,
системно-аналитическое мышление — это сравнение на различных уровнях, а
его результаты — истины («истина познаётся в сравнении»). Эти истины в
чистом виде оторваны от каких-либо физиологических, чувственных образов.
Они — «без цвета, без вкуса, без запаха», нечто вроде интеллектуальной
«радиации», они — незримы и «бесплотны», как дуновение ветра, как
«святой дух». Но не всегда эти истины существуют в чистом виде, гораздо
чаще они ассоциативно связываются с чувственными образами. Так рождаются
мифы и сказки, художественные метафоры, метафизические представления.
Чем выше уровень интеллекта, тем выше способность к абстрактному
мышлению, тем «чище» абстрактные модели. Истины являются результатом
метаанализа, выполняемого интеллектом... Он определяет природу интуиции и озарения.
Видно этот безголовый всадник слишком много знает, если он и мёртвый мешает живым.
Недостаточно знать, какие ноты нужно играть, — вы должны понимать, почему именно они должны быть сыграны.
Городские политики знают мало, городские копы знают несколько больше, но только издатель местной газеты знает всё.
В мире есть много чего, на что у меня не хватит ни времени, ни сил, ни понимания.
Я по глупости думал, что она довольно умная. Она ужасно много знала про театры, про пьесы, вообще про всякую литературу. Когда человек начинен такими знаниями, так не скоро сообразишь, глуп он или нет.
Знание здесь — только пена, пляшущая на волне. Одно дуновение ветра — и пены нет. А волна есть и будет всегда.
Нет людей менее любопытных, чем те, которые ничего не знают.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- …
- следующая ›
- последняя »