С детьми необходимо мягкое обращение, потому что наказания ожесточают их.
Никогда не следует исчерпывать предмет до того, чтобы уже ничего не оставалось на долю читателя; дело не в том, чтобы заставить его читать, а в том, чтобы заставить его думать.